高地与群岛大学
University of the Highlands and Islands
学费Tuition Fee
本地欧盟UK/EU fees £0-£1,820
其他英国RUK fees £7740 (£9000 max £27,000)
国际学生Fees (international) £8,700-£10,320
地址Address
126 Ness Walk, Inverness, IV3 5SQ
Performance |
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Score 数值 |
Ranking 排名 |
2015 Times Ranking |
2015年泰晤士报排名 |
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121 |
2014 Times Ranking |
2014年泰晤士报排名 |
|
116 |
World Ranking |
世界排名 |
|
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Student satisfaction |
学生满意度 |
78.9% |
102 |
Research quality |
研究质量 |
2% |
94 |
Ucas entry points |
本科录取水平 |
298 |
101 |
Graduate prospects |
毕业生展望 |
49.1% |
120 |
Firsts and 2:1s |
1等及2等1学位比例 |
70.6% |
45 |
Completion rate |
完成度 |
67.4% |
122 |
Student-staff ratio |
学生-老师比 |
|
|
Services/facilities spend |
服务/设施花费 |
£ 545 |
122 |
Graduate salaries |
毕业生起薪 |
£ 18,056 |
|
Sports points/rank |
体育 |
68 |
105 |
Social mix |
学生情况 |
Score数值 |
Undergraduate (full-time) |
本科全日制人数 |
4,160 |
Postgraduate (full-time) |
研究生全日制人数 |
65 |
Applications/places |
申请人数/录取人数 |
1,675/2,410 |
Applications/places ratio |
申请录取率 |
0.7:1 |
EU students |
欧盟学生 |
1.3% |
Other overseas students |
海外学生 |
2.3% |
Mature |
成年学生 |
51.8% |
State school educated |
公立学校教育 |
97.2% |
Middle class/working class |
中产/工薪比率 |
59.2/40.8 |
Student satisfaction 学生满意度 |
||
Subject |
科目领域 |
% |
History |
历史 |
81.4 |
Hospitality, Leisure, Recreation & Tourism |
酒店休闲娱乐和旅游 |
69.4 |
Theology & Religious Studies |
神学和宗教研究 |
81.2 |
高地与群岛大学(University of the Highlands and Islands)位于英国苏格兰,13 个校区分布在历史名城和风景如画的苏格兰各个旅游城市,例如举世闻名的斯盖小岛尼斯湖畔,高尔夫的发源地,perth 校区和inveness 校区是两个主校区,其中perth距离苏格兰首府爱丁堡和苏格兰最大城市格拉斯哥45 分钟的车程。
学校简介
高地与群岛大学城如其名,这里拥有英国乃至世界保存最好的自然生态体系,更拥有千年的古镇,典型的中世纪建筑。因此,苏格兰高地成为欧洲及世界游客的旅游胜地,也是中国历来游客不可或缺的风光饱览胜地。
作为新时代的公立大学,高地与群岛大学的教学质量及研究水平上在国际上均享有较高声誉,尤其是潜水艇工程、能源工程、高尔夫商业管理等娱乐管理、音乐、苏格兰文学研究,凯尔特语言研究等科目,商业、经济均为英国发展最快的专业之一。大学拥有数个世界级的科研中心。大学现有13 个学院共40 多个系别,开设了从语言、本科、硕士课程在内的各种层次的课程。
高地与群岛大学除了注重教学和科研质量之外,也格外强调提供相关的学生服务和学生活动。因此,高地与群岛大学的学生可以获得全套周到完善和个性化的服务。这些服务具体细分到校内校外的不同部门,如学生服务部、住宿部、职业中心、图书馆及信息中心、国际部、学生会和各种本地机构等。除此之外,大学和当地社区共同向国际学生提供了数量非常多的社会活动和生活体验,通过这些经历和体验,国际学生可以最大限度地了解英国社会、获得跨文化思考问题的视角,从而获得国际化的处理问题和解决问题的思维方式——正因为如此,高地和群岛大学才能放眼环球,吸引来自世界各地的莘莘学子。
我们深知,决定海外留学是个人迈出的最重要一步。这需要投入大量的时间、金钱和精力,您的选择对您的未来职业产生重大影响。因此,选择符合您的求学目标和专业目标的课程是非常重要的。高地与群岛大学的优势在于可提供实践性强,以职业为导向的课程,同时我们和各行业也有着紧密的联系。这一点可以保证我们的课程能满足雇主之需,保证我们的毕业生在竞争激烈的就业环境中占有一席之地。
城市概况和大学环境
高地与群岛大学是苏格兰高地与岛屿上的唯一一所有大学称号的高等学府,它的13所校区和研究所分布在苏格兰城市,古镇和美丽的小岛上。
由于其独一无二的自然风光,苏格兰发展成为欧洲著名的旅游胜地,也是英国乃至世界的艺术文化瑰宝,也是众多游客来英国游玩必不可少的行程。作为高尔夫的发源地,这里凝聚了世界顶级俱乐部;作为威士忌的故乡,除了到处可见的威士忌酒厂,苏格兰人的豪迈和热情也跟辛辣浓烈的酒文化有着千丝万缕的联系;这里还是英国著名的狩猎骑马、越野和攀岩的活动中心,各个市区及附近还有大量保存的古迹,如十四世纪的城堡,古人类活动的遗迹等。苏格兰的高地和岛屿不仅拥有风光旖旎的海滩、峭壁耸立的悬崖、峻秀延绵的山麓、一望无垠的田野,还有古老教堂清脆悠扬的钟声和符合国人想象中的最典型的中世纪欧洲城镇风光。
整个苏格兰只有500 万人口,占地面积却是英国国土的三分之一。由于人才的流失,苏格兰政府一直积极拓展国际人才保障计划。现行的psw 英国留学生毕业后的两年签证计划就是由苏格兰政府发起的。爱丁堡作为国际大都市,雄踞北方,与伦敦遥遥相对。格拉斯哥作为苏格兰最大的城市,连续多年被评为英国最繁忙最有活力的城市之一。
高地与群岛大学各个校区都有便利的公交系统连接周边。例如古镇Perth,距离爱丁堡和格拉斯哥只有45分钟的车程;距离伦敦1个小时的飞机。市区附近有M8 A9等高速公路,令perth的交通四通八达,来往于各个校区之间的很多交通线被网民评为全英最美高速风景。每日,Perth有多班汽车或穿梭巴士往来于苏格兰和英国其它各大城市。此外,苏格兰高地与群岛还有频繁的交通来往于北爱尔兰,只需一两个小时的时间就可以体验到另一种不同的风俗和文化。
高地与群岛大学是英国及其特殊的大学。无论你在大学的哪一个校区学习生活,你都可以在周末随时前往另一个校区参观游玩。无论是风光旖旎的skye 小岛,还是举世闻名的尼斯湖,抑或全英最北端能够看到极光的岛屿,甚至全英最北的大城市因福内斯,你都可以尽情浏览,体验大自然的神奇,探索知识海洋的奥秘。春夏的芳草萋萋、花木众多、松鼠成群、天鹅游曳,秋冬的白雪皑皑,一日三季,牛羊攒动,古迹斑斑,都是人生不可多得的闲适,说一句闲云野鹤,良辰美景真是毫不过分。所有校区都群山环抱,在天气晴朗的时候,海天一色,看天边云卷云舒,观大海旁鸥飞鸥落。走在城市里,看远处苍苍翠微,周围古香古色,听海鸥和野鸟的叫声,仿佛梦境一般。
因为这样的景色和环境,使得高地与群岛大学被英国大学生评选为“最适合人居住”的大学,也为高地与群岛大学的高山研究,能源研究,潜水艇工程等时间领先的学科提供了良好的环境。
住宿费用和设施
高地与群岛的学生宿舍分别两类:学校宿舍和寄宿住房。学校宿舍主要集中在校内公寓,除此之外,学校每年招收当地家庭接受国际留学生。
寄宿住房大都分布在校区步行范围内,步行到校园5-20 分钟不等。私人住房一般包括2-3 间独立的卧室,学生每人一间自己的卧室,同时与房东合用厨房、卫生间、客厅、花园等。住宿费用约为每周70 英镑不等。
高地气候冬暖夏凉。事实上,平均温度会比爱丁堡,格拉斯哥等沿海城市高出3到5摄氏度左右,比伦敦气温低一、二摄氏度。7 月的平均气温是20°(伦敦为23°);1月平均气温是3°(伦敦为0°)。终年空气湿润,人体感觉舒适。
学生服务
作为一所以培养学生能力为目标的大学,高地与群岛大学格外强调“学生体验”和“学生经历”,学校希望学生在校期间可以有效地利用校内资源并增加学生生活体验。因此,大学格外重视学生服务在校内的作用。它使高地与群岛大学的学生服务工作在英国各个大学当中更胜一筹——这不单表现在针对国际学生的服务种类,还表现在服务的质量和深度。大学专门成立的“学生服务部”联合校内多个部门,如住宿部、职业中心、图书信息服务中心、学生会、国际部和各个院系等,向学生提供全面周到和个性化的服务。尤其,与英国其它高校不同之处在于,高地与群岛大学学生国际部有来自中国,欧洲大陆,美洲,印度等地专门帮助国际学生的学生顾问——这从另一侧面看出学校对国际学生服务的重视。
在服务种类上,高地与群岛大学提供了从初抵英国后的警察局注册、寻找住房、银行开户、新生讲座等等最具体的事务,到就读之后的签证续签、外出旅游、探亲陪读、课余工作等与学生密切相关的日常问题;从协助处理突发事件到协助提供法律咨询。一切与学生学习和生活有关的事情,学生都可以在校内获得帮助。除了多数大学提供的一般性服务之外,高地与群岛大学还向国际学生提供了一系列特色的服务项目,如:国际学生咨询务、学生资金救助服务、心理咨询服务、免费医疗服务、残疾学生服务、宗教服务、托儿所服务、学业服务、市政府欢迎会、旅游寄宿活动等。
由于高地与群岛大学的国际学生(含欧盟学生)只占学生总数的10%,这个数据相对于多数英国大学而言是较低的,因此,国际学生有机会享受到质量更高而且更加个性化的服务。
社会生活
在英国,学生格外重视业余时间的社会活动,因为这将直接反映了学生的工作能力、社会能力和活动能力,关系到学生在毕业之后,在就业市场上是否抢手——英国的企业,尤其是国际化大企业,在选择雇员的时候格外重视毕业生求学期间是否参与了大量社会活动。高地与群岛大学因为本地社区所提供的丰富多彩形式各异的社会活动和校内强大的学生会和体育协会。对于国际学生而言,高地与群岛所提供的参与社会活动的机会和融入社区生活的机会比其它大学更丰富和多元化。这些活动帮助学生更好地提高英语并深入了解英国的历史、文化和社会,从而为将来的就业做好充分准备。
高地与群岛大学的学生社会生活主要来自各种校内活动和校外活动。校内活动主要来源于学生会和体育协会。每年,学生会还会组织夏季酒会,毕业酒会和圣诞酒会。除此之外,学生会还拥有自己独立的电脑室,游戏室,活动厅等活动场所。
校外的活动则主要来自于本地社区。本地英国人对国际学生极为友好,民间团体组织了很多活动给国际学生,因此,学生的课余生活和活动十分丰富多彩,如:专门针对国际学生而成立的“国际友谊之家”,帮助国际学生提高语言能力的“英语角”,每月一次的世界文化“主题夜”,阶段性的郊游、野餐、烧烤会,针对女学生而设立的各种培训,还有本地社区成立的各种义工组织 形式各样的活动向国际学生提供了大量与当地人交朋友并深入了解英国社会的机会。
周边城市
高地与群岛是一个种族融合性很强的地方,少数种族人口总数不多,但十分多元化。来自不同种族的社区很集中,如印巴人、中国人、新加坡人、菲律宾人、泰国人、马来西亚人、非洲人、日本人、犹太人等。多年来,苏格兰政府格外致力于推动少数种族与英国主流社会之间的团结和融合,因此,相对于英国的许多城市而言,苏格兰人民对少数种族,尤其是国际学生,显得格外安全和友好。也因此,苏格兰的种族歧视情况比英国的其它地区要少许多倍。事实上,凡是在英国其它地区生活过的学生都能强烈对比出苏格兰人的真诚,纯朴和热心。
爱丁堡市内每年会举行大量的社区活动加强少数种族之间的融合,如每年一度的冬日嘉年华、警察开放日、少数种族服装节、多国民族食品品尝大会、中国新年庆祝等。来自不同种族的当地居民和大量的国际学生都是这些活动的参与者。每年8月,爱丁堡会举行时间著名的国际艺术节,来自全球任何角落的爱好艺术的人民欢聚于此,献艺献唱,吸引整个欧洲的人民倾巢参与。通过这些活动,国际学生可以更好得融入英国社会、了解英国文化和世界各国的文化、同时增进与本地社区的融合交流。
因此,对比而言,高地与群岛大学和整个苏格兰提供给国际学生的参与社会活动、融入当地生活、深入当地社会、增强对英国整体了解的机会都比英国其它地区更多,也更丰富。
生活费用
高地与群岛大学是全英消费水平最低廉的大学之一。每周的住宿费用约在每周70英镑左右,饮食费用约为每周20 英镑。除此之外,苏格兰众多的图书馆、博物馆、美术馆、展览馆、城堡、公园、旅游景点对学生均为免费。
每一个国际学生,在面对着众多学校选择的时候,都不知道该如何判断孰优孰劣。其实,真正的好大学,不仅要胜在其悠久的历史,优秀的教育水平,先进的教学设备,世界领先的科研实力,更要胜在“以人为本”的管理理念——一所好大学,应该不仅提供给学生提高专业知识的机会,更要为学生提供完善的服务,参与社会活动的机会,提高自身素质的可能,培养国际化的视野和思维。因为,只有拥有了这所有的一切,一名国际学生,才可能在国际化的市场上获得最好的就业机会。高地与群岛大学的课程设置和学生在这所大学所取得的交际能力,运用知识的能力,都与就业息息相关。
作为一个校区满布整个苏格兰的大学,高地与群岛主校区所在地拥有数个英国“之最”或“之最之一”,如:
√高地与群岛拥有英国最原生态景观的地方之一
√高地与群岛是最适合人居住和学习的地方之一
√高地与群岛是英国乃至全球最美丽的地方之一
√高地与群岛的主校区所在地是全英最安全的城市之一
√高地与群岛的主校区所在地是全英消费水平最低的城市之一
作为一所公立大学,高地与群岛大学也同样拥有数个英国高校“之最”或“之最之一”,如:
√高地与群岛大学是世界上跨度最广的大学之一
√高地与群岛大学有全英最美的大学校园之一
√高地与群岛大学是国际学生和英国学生的比例最低的几个大学之一
√高地与群岛大学的毕业生直接拥有雇主所需要的技能和专业动手能力,成为毕业生最抢手的大学之一。
一所优秀的大学,拥有悠久的历史,它表明一所大学拥有浓厚的学术氛围和人文环境;拥有优秀的教育水平,它表明学校知道如何把最好的知识通过最有效的方式方法传授给学生;拥有先进的教学设备,它表明学生有机会接触了解世界最新的教学科研工具;拥有世界级的科研实力,它表明大学拥有雄厚的基础,创新的研究人才和领先于他人的科学理念;拥有“以人为本”的管理理念,它表明作为一个学生,尤其是国际学生,将会获取到许多意想不到的收获——而高地与群岛大学,便是一个拥有了这一切并向学生提供这一切的大学。一个个懵懂的少年走进校园,胸怀梦想和憧憬,当他们离开的时候,身怀一身的技能和信心。从一无所有的来,到硕果累累的离开,这个大学给予你的,真的很多很多。
入学要求
本科生:中国学生必须完成高中学业,平均成绩达到70分或以上。
研究生:针对中国学生,要求他们在国内完成为期本科4年,至少3年半的学士学位课程或完成3 年大专课程外加一年英国硕士预科课程。
另外,所有学生要求相应的英语语言能力要求。
本科生:IELTS5.5或同等托福成绩。
研究生:IELTS6.5或IELTS6加半年的英语课程或同等托福成绩。
学费
1 以文科为基础的科目学费为每年7200英镑。例如,管理,市场营销和国际商务课程。
2 以理科为基础的科目学费为每年8580 英镑。例如,计算机和工程技术课程。
3 计算机硕士、MBA等:9900 英镑。
生活费用
在高地与群岛大学一个月的生活费用大约为400-500 英镑左右(包括住宿费)
奖学金/助学金Bursaries/scholarships
For RUK students , household income below £20K, £1,590 bursary; £20K–£22.5K, £1,060 ; £22.5–£25K, £530 bursary, all for three years.
Other bursaries and special funds are available.
大学概况University Profile
University status is helping to diversify disparate student communities that make up the University of the Highlands and Islands (UHI). Since its inception more than 20 years ago it has attracted a predominantly mature and part-time student population drawn largely from the Highlands and Islands.
Now, there is a growing number of recruits from the rest of Scotland, other countries in the UK and overseas. The applicants are getting younger, too. The university experience is quite unlike anywhere else in this guide, socially and aesthetically unique.
The 38% surge in applications in 2013 suggests the university’s time has come and enabled the university to take an additional 250 students.
UHI’s priority remains to give people living in the region local access to learning and research relevant to their needs and to those of local employers. And it fulfils this brief to the letter.
Students take a broad range of qualifications, from higher national certificates and diplomas and degrees to professional development awards. Teaching is increasingly carried out through “blended” learning, combining online and face-to-face teaching, with small class sizes and extensive use of video conferencing.
UHI is widely acknowledged as a major asset to the regional economy, helping to create and sustain businesses, as well as championing local culture and the environment.
A federation of 13 colleges and research institutions spread across hundreds of miles in the Highlands and Islands of Scotland, UHI is unlike any other in the UK. As such, it fits uneasily into our league table – it has proved impossible to calculate a meaningful staff/student ratio, for example, from the unique mix of part-time and full-time staff and students.
UHI’s colleges spread from Dunoon in the southwest to the village of Scalloway, the ancient capital of the Shetland Islands, in the north. But that does not begin to do justice to the university’s network of campuses.
Argyll College, for example, has 13 sites on the mainland and on islands such as Arran, Islay and Mull. UHI courses are also taught at more than 50 learning centres located throughout the Highlands and Islands, Moray and Perthshire.
Some colleges are relatively large and located in the urban centres of the region such as Perth, Elgin and Inverness. Others are smaller institutions, including some whose primary focus is research. The university insists, however, that all have a student-centred culture and an individual approach.
Several of the colleges are in spectacular locations. Lews Castle College UHI, in Stornoway, in the Outer Hebrides, for example, is set in 600 acres of parkland. It claims “possibly the UK’s most attractive location to study art” for its harbourside Lochmaddy campus in North Uist. Sabhal Mòr Ostaig UHI is the only Gaelic-medium college in the world, set in breath-taking scenery on the Isle of Skye, while the Highland Theological College UHI is in Dingwall.
West Highland College UHI does not even have a central campus, although the single degree, in adventure tourism management, is taught in Fort William, close to Ben Nevis. North Highland College UHI has opened a new equestrian centre in Caithness, six miles from the main campus in Thurso, with international-sized outdoor and indoor arenas.
A report to the Highland Regional Council recommended the establishment of UHI in 1990 and envisaged that the process might take four years. The region had already waited a lot longer than that for a university: Perth was first identified as a suitable location for a university in 1425.
UHI’s development has come in stages since its establishment was formally recommended in 1992. As the UHI Millennium Institute, it became a higher education institute in 2001 and received degree-awarding powers in 2008. University status finally came in February 2011.
There are now 7,500 students taking more than 100 undergraduate courses at 70 learning centres across the region. Many courses are available entirely online. Degree courses intended to lead to careers in renewable engineering, tourism and hospitality, health care, and children’s services were among the options for 2014.
UHI was the first higher education institution to publish a Gaelic language plan, promising students more opportunities to learn Gaelic, improve existing skills, or study for qualifications entirely through the language. There is now a growing community of students with Gaelic skills throughout the UHI network and there are plans to extend the course portfolio.
Environmental science produced the best results and made by far the largest submission in the 2008 Research Assessment Exercise, but there was some world-leading research in Celtic studies and archaeology. There are a dozen research centres specialising in everything from agronomy and marine science to Nordic studies, diabetes and rural childhood.
学生观点Student view
Rachel Parker, students’ association president
First impressions
Our mix of demographics and more mature students.
Worst feature
If you make the move up to Skye you’ll never want leave.
Making a difference
There is an on going project on student representation giving us more say in the running of the university.
Deal clincher
You can study at home or choose to go to a variety of venues around the region.